TEORIAS CLÁSICAS Y CONTEMPORANEAS
Enfoque Histórico Cultural
Teoría Conductista
Precursores
Teoría Constructivista
Precursores
Teoría Cognitivista
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Lev Vygotsky
Aportación principal
El hombre crea y usa signos y simbolos
Frase
La cultura juega un papel decisivo en la arquitectura de nuestras VIDAS.
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Bibliografía
Sociocultural
El desarrollo humano es el RESULTADO de la maduración orgánica e historia cultural
HOMBRE = Capacidad de otorgar significados ANIMALES = Instintos
Interactuar con los demás = APRENDIZAJE
Cultura
Zona de desarrollo próximo (ZDP)
Experiencias y vivencias
Trabajo en grupo
Medio en el que se aprende
Ser guía
Herramientas
Lenguaje + Manipulación física = AYUDA A LA RETENCIÓN
Juegos
Ivan Petrovich Pavlov
Condicionamiento clásico
En un medio ambiente planeado, es posible cambiar la conducta mediante procesos inconscientes dando respuesta positiva o negativa.
Respuesta nueva o aprendida asociada a un reflejo
EJEMPLOS
Jhon Broadus Watson
Condicionamiento instrumental operante
Es la predicción de respuesta del organismo frente a un estimulo programado.
Consolidación de respuesta según estimulo.
Ejemplo
asocia estimulo y respuesta
B. F. Skinner
Condicionamiento Operante
Caja de Skinner
Mide conducta observable para controlar y predecir la conducta determinada
Refuerzo Continuo
Refuerzos aumentan la probabilidad de hacer una conducta determinada
Programa de intervalo fijo
Programa de intervalo variable
Refuerzo Continuo
Moldeamiento
Demostrar como la mente una es capaz de pensar y aprender
Incluyen todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mente humana.
Interpreta, procesa y almacena información
Aprendizaje
Resultado
Exponentes
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Ejemplo
Ejemplo
El conocimiento no es una copia de la realidad sino la es la construcción del SER HUMANO.