Índice del
Desarrollo
Humano
Establecido en 1990
en base a los aportes
del PNUD
Principal indicador estadístico
internacional que mide
el desarrollo humano
Esta medida es parcial y "no es un indicador
incuestionable del bienestar" (PNUD, 2010, P 14)
Objetivo: mostrar los elementos que deben
ser atendidos por el Estado
Basados en este índice los Estados establecen
metas que buscan mejorar esta medida a través
de "la producción al máximo y el máximo consumo" (Fromm, 1962, P56)
Mide el progreso medio
conseguido por un país en
tres dimensiones básicas
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y saludable"
Disfrutar de una vida larga
y saludable
Acceso a la educación
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Nivel de vida digno
Este tópico toma en cuenta principalmente
el grado de riqueza material de un país y
sus ciudadanos
Cada año se miden estos tres
aspectos y se comparan entre
países similares y con otros
mas desarrollados.
Para ver el reporte mas
reciente (2020) visita el
enlace adjunto.
Aportes
Amartya Kumar Sen
Premio nobel de economía 1998
Contribuyó a que el PNUD incluyera
en sus definiciones variables que dan forma
a la condición humana en sociedad.
Evitando transgredir las particularidades y
prácticas culturales de cada región
Libertades Instrumentales
(desarrollo incluyente e integral)
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Servicios económicos
Consumir
Producir
Realizar intercambios
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Oportunidades sociales
Sistema
sanitario
Sistema
educativo
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Seguridad protectora
Red de protección social que
evita que las personas caigan en
Miseria
Inanición
Muerte
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información veraz y rigurosa"
Garantías de transparencia
información veraz y rigurosa
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Libertades politicas
Libertad de prensa y
expresión política
Los derechos humanos
Libre elección de
los gobiernos
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Martha Nussbaum
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la calidad de vida de los habitantes de los
países, en especial los que se encuentran"
Implementación de políticas que mejoren
la calidad de vida de los habitantes de los
países, en especial los que se encuentran
en pobreza extrema o tienen un IDH bajo
El desarollo de
las capacidades
Responsabilidad de los mandatarios
en la cobertura de las necesidades
de sus ciudadanos
Inclusión de grupos
minoritarios
PIB no lo es todo
luchar contra:
- Desigualdad
- Privaciones
Lograr una mejor
calidad de vida
Políticas educativas
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acceso a el conocimiento"
La educación permite el
acceso a el conocimiento
Rol nuclear del maestro en la
formación de los ciudadanos
Capacidades:
- habilidades internas
- libertades
- Oportunidades
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Salud
Educación
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familiares"
Vínculos
familiares
Entretenimiento
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Autor Colombiano"
Arturo Escobar
Autor Colombiano
Desarrollo en el
tercer mundo
Diferencia en las posibilidades
de los ciudadanos del primer y
tercer mundo
Migración masiva de campesinos
hacia las ciudades en latinoamérica,
impacta su calidad de vida
Emergencia de problemas sociales
Políticas que no mejoraron las
condiciones de vida de los campesinos
Eliminación de un importante grupo
de producción social y cultural
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y estilos de vida que difieren de sus
costumbres y cultura"
Imposición de modelos de desarrollo
y estilos de vida que difieren de sus
costumbres y cultura
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guerra y violencia"
Representación del sur:
guerra y violencia
Deconstruir el desarrollo
Desinstalar años de planes y politicas
centrados en la idea actual de desarrollo

Usar nuestras caracteristicas únicas
sociales y culturales para crear un
modelo propio de desarrollo y
calidad de vida