PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
TEORIAS
Se enfocan en la atención,
la capacidad de la memoria, las
estrategias de aprendizaje
Mejora su capacidad para enfocar su atención, para procesar información con mayor rapidez.
MEMORIA
La mente humana registra, modifica y almacena información para generar respuestas.
MEMORIA SENSORIAL
Es muy grande y podría incluir más información de la que somos capaces de manejar al mismo
tiempo.
Percepción
El proceso de detectar un estímulo y de asignarle un significado se denomina
percepción.
En vez de percibir datos o trozos de información sin relación, por lo general percibimos un todo organizado y significativo.
Percepción
Atención
Es selectiva.
Al poner atención para seleccionar unos estímulos e ignorar otros, limitamos las
posibilidades de lo que percibimos y procesamos.
Participa en los tres procesos de la memoria.
Atención
DEFINICIÓN
Actividad de la mente humana
Implica la incorporación. el almacenamiento y el uso de información.
MEMORIA DE TRABAJO
Es el taller de sistema de memoria, la interfaz donde se retiene temporalmente la nueva la memoria de trabajo es que se
compone de al menos tres elementos:
EJECUTIVO CENTRAL
Es el responsable de supervisar y dirigir la atención y otros recursos mentales.
BUCLE FONOLOGICO
es el que retiene la informacion verbal y acustica.
AGENDA VISOESPACIAL
la agenda visoespacial es el lugar donde se manipula la imagen.
RETENCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA MOMORIA DE TRABAJO
Para mantener activada la información, la mayoría de las personas continúan repasando mentalmente la información.
REPASO DE MANTENIMIENTO
Implica repetir mentalmente
la información.
Es útil para retener algo que usted planea utilizar y después olvidar, como un número telefónico o una ubicación en el mapa.
REPASO ELABORATIVO
Implica vincular la información que tratamos de recordar con algo que ya sabemos, es decir, con los conocimientos de la memoria de largo plazo.
MEMORIA A CORTO PLAZO
DEFINICIÓN
Experimentos sugieren que la capacidad de la memoria incluye solo de cinco a nueve objetos separados al mismo tiempo.
Es el “taller” del
sistema de memoria, la interfaz donde se retiene temporalmente la nueva información.
Implica el almacenamiento, la memoria inmediata de nueva información que puede retenerse entre 15 y 20 segundos.
EJEMPLOS
Recordar los nombres de diversas personas.
Recordar las distintas direcciones
Recordar los rostros de personas o imágenes
MEMORIA A LARGO PLAZO
Implica el almacenamiento permanente del conocimiento .
Retiene la
información que se aprendió
CONTENIDOS:
CONOCIMIENTO DECLARATIVO: Información verbal; hechos; “saber que” algo es pertinente.
CONOCIMINTO PROCEDIMENTAL: Conocimiento
que se demuestra cuando se realiza una
tarea; implica “saber cómo”.
CONOCIMIENTO AUTORREGULATIORIO:
Saber cómo
manejar el propio aprendizaje, saber cómo
y cuándo utilizar el conocimiento declarativo y procedimental.