Группа 1

Блог — сетевой дневник одного или нескольких авторов, состоящий из записей в обратном хронологическом порядке, или иными словами, это сайт в виде журнала, сортированный по датам. Слово произошло от английского weblog — «веб-журнал». Блог - это сайт, построенный по принципу хронологических дневников с простыми и удобными средствами администрирования, не требующими специальных знаний и доступными всем.

Площадка для педагогических дискуссий (открытая или закрытая) .Возможность для консультаций. Площадка для организации дистанционного учебного курса . Учитель публикует в свом блоге учебные задание своим ученикам, а потом проверяет и комментирует их ответы.Рабочие и не очень рабочие записки директоров и учителей.Школьные дневники 21 века . Возможность для учителя посмотреть, что происходит в мире учеников.

На гавайском языке означает «быстро-быстро».Система, поддерживающая простой способ создания гипертекста и провоцирующая коллективное написание гипертекста.В настоящий момент в сети существует множество доступных площадок, на базе которых желающие могут построить свое сообщество. Вики-Вики - модель коллективного гипертекста.В Вики-Вики реализована возможность создания и редактирования любой записи каждым из членов сетевого сообщества.Это делает Вики современной электронной доской, на которой может писать целая группа.Пользователи среды Вики-Вики выполняют простые действия, результатами которых являются сложные феномены, появление которых невозможно было предсказать до начала работы многоагентной системы.Вики-Вики в учебном процессе - этосовместное создание документов , эссе , поэм и т.п. произведений.Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на работы учащихся.Cоздание аннотаций , комментариев и примечаний к тексту.Создание библиотеки примеров , советов , ссылок на учебные материалы и даже писем от нынешних учеников к будущим ученикам.Совместное создание виртуальных краеведческих и экологических экскурсийРаспространение информации, обмен информацией между учащимися

Сетевое сообщество это - группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств. Сообщества такого рода не могут быть специально спроектированы, организованы или созданы в приказном порядке. Сетевое сообщество = простые действия участников + обмен сообщениями + социальные сервисы . Использование в педагогической практике сетевых сообществ служит для воспитания следующих умений: 1) совместное мышление ( переход от эгоцентрической позиции к пониманию роли и знаниям других людей); 2) толерантность; 3) освоение децентрализованных моделей; 4) критичность мышления .

Предназначен для хранения и дальнейшего личного, либо совместного использования презентаций PowerPoint.

Хранилище ссылок на учебные материалы.Решение классификационных задач . К каждой закладке ее владелец может добавить название, краткое описание и ключевые слова, метки-категории (теги) - для дальнейшего поиска.Источник учебных материалов. Можно вести поиск интересующих ссылок внутри закладок, которые разместили на сервере все пользователи сервиса.Совместная учебная деятельность.

Не только обучающихся, но и педагогов

Публикация в Сети (статьи, личные записи в блоге, собственные цифровые образовательные продукты, результаты проектной деятельности, ...) позволяет учащимся:осознать собственные возможности,развитить представление о другом, определить направления самообразования.

Комментирование:позволяет вести диалог как обнаружение позиций (другой, своей), способствует движению от бессознательного к осознанному (развитие), сохраняет баланс между уникальным - глобальным.

Использование инструментов Сети способствует:развитию пространственного мышления, приобретению навыков систематизации и визуализации информации (развивает аналитические способности), формированию сенсорных, эмоциональных, ценностных составляющих развития