MODELS D’ATENCIÓ ALS INFANTS. SITUACIÓ A EUROPA

Lisää tämän kaltaisia

Acompanhamento Pedagógico Formativo

luonut Cláudia Flora Degrava

Gabriel(Jogador de Futebol)

luonut Gabriel Vieira

Plano Nacional de Educação (PNE)

luonut Emanuely de Araujo Manhães Guimarães

HABITO ALIMENTAR DE UNIVERSITÁRIOS INICIANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE NUTRIÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE DO INTERIOR PAULISTA

luonut Eduarda Gomes Miranda

MODELS D’ATENCIÓ ALS INFANTS. SITUACIÓ A EUROPA

els infants són persones amb drets socials.

Passem a comprovar ara quina és la situació actual de l’educació infantil en alguns d’aquests països:

Els Paisos Nordics

La tasca educativa es complementa amb serveis educatius domiciliaris a càrrec d’uns professionals, generalment subvencionats, anomenats cuidadors a domicili.

Italia

Presenta grans dificultats per articular una xarxa d’escoles infantils suficients i redistribuïdes pel territori que garanteixi que aquest caràcter educatiu es pugui donar de manera efectiva.

França i Belgica

L’escolarització primerenca és considerada con un aspecte essencial en l’educació dels més petits.

Alemanya i Holanda

Aquests països parteixen del principi de què la família, especialment la mare, és l’opció més adequada per a les atencions dels fills,

Regne unit i Irlanda

L’atenció als menors és una parcel·la privada responsabilitat de la família. L’estat només hi intervindrà en aquelles situacions de desprotecció, risc social o discapacitat.

polítiques europees diferents segons el país

entre l’assistencialisme i l’educació.

l’educació.

Aquells que consideren la intervenció a la primera infància essencialment educativa i, per tant, l’educació infantil apareix com una etapa integrada en el sistema educatiu. En aquest grup cal diferenciar els models francès, italià (molt similar a l’espanyol), i el dels països nòrdics.

l’assistencialisme

Aquells països que consideren que a l’etapa infantil ha de prevaler una atenció assistencial de custòdia i guarda.

reptes de la Unió Europea

assolir una sèrie d’objectius comuns quant a l’educació i els seus sistemes educatius.

Tenen dret, entre d’altres, a l’educació.