EL PENSAMIENTO ADOLESCENTE

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

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EL PENSAMIENTO ADOLESCENTE

COGNICIÓN EN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO

practicaspociales y educativas

desarrollo complejo

estructura social

pensamiento critico

persona con facetas

desarrollo psicológicos

cuestiones bàsicas y psicoanalítica

Desarrollo cognitivo

visiòn

relaciones de la sociedad y del mundo

relaciones con los demás

adolescente de sì mismo

FACTORES QUE AFECTAN LA COGNICIÓN

influencias culturales

pensamiento afectado

poderosas fuerzas sociales

medios informativos

organizaciòn de la vida diaria

ESOLARIDAD

intento social

influye el pensamiento del adolescente

educación formal

medidas estandarizadas

¿QUE SE DESARROLLA Y COMO SE DESARROLLA?

categorías generales

autorregulan cognitiva

base de conocimientos

capacidad o eficacia básica del pensamiento

socializacion cognitiva

perspectiva contextualista

diferencias ambientales

clase social

cultura

enfoque contrextualista

proceso bàsico

estructuras

LAS ETAPAS DEL DESARROLLO

modelos piagetanos

Piaget

desarrollo y organización

4 principales etapas/periodos

lógica operatoria formal

lógica operatoria concreta

funcionamiento preoperatorio

funcionamiento sensoriomotor

lógico matemático

enfoques psicomètricos

diferencias individuales

pruebas psicomotrices

logros cognitivos

grandes muestras de la poblaciòn adolescente

información básica información básica

normas generales de la población

instrumentos estandarizados

federicksen

sobre lo que se enseña y lo que se aprende

buena medida de tendencia educativa

tareas cognitiva mente complejas

capacidad de desempeñarse

ENCONTAR UN MARCO DE TRABAJO

bajo nivel de pensamiento critico

organización de la escuela

pensamiento del adolescente

factores

económicos generales

culturales

sociales

actividad cognitiva con otras areas

desarrollo social y emocional

relacion el desarrollo

comprender