Examen objetivo

Mer som dette

Técnica GRECA, un hábito CAMPO y un método IPLER

Ved LAURA XIOMARA ARIZA

MODELO STRIPLING PITTS

Ved Angel De Oliveira

APORTES PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

Ved SOLANYI VENTURA CARDENES

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Ved Agueda Maria Peña

Examen objetivo

Presentación

Formato de respuestas

Formato de preguntas

Instrucciones

Puntuación

De acuerdo a la distribución global

De acuerdo a la Lista de Especificaciones

Redacción de preguntas o ítems

Diversos grados de dificultad

Respuesta breve

Problemas científicos-matemáticos

Emparejamiento

Enumeración

Completación

V o F

Selección simple

Pregunta/afirmación/instrucción

Distractores

No abusar de

Ninguna de las anteriores

4 a 5, nunca - de 3

Misma extensión

Errores comunes

Base o raíz

Expresada en positivo

Referirse a un solo contenido

Claridad y brevedad

Selección de contenidos

Tabla de especificaciones

Número de ítems

Competencias

Contenidos

objetivos y competencias estudiantiles

Relevantes al dominio a evaluar