TERCER MAPA CONCEPTUAL

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RESOLUCIÓN 2646 DEL AÑO 2008

por GERALDIN MILENA PORTELA RODRIGUEZ

Autoestima y autoconcepto

por Gianella Benites

AUTORREGULACIÓN

por Laura Garzón

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

por Leticia Pérez

PEDAGOGÍAS EMERGENTES

crean

una nueva cultura del aprendizaje que cultiva la imaginación para un mundo en constante cambio

características

Potencian las habilidades y conocimientos del “aprender a aprender”.

Tanto docente como estudiantes corren riesgos intelectuales.

Las actividades son significativas promoviendo el compromiso emocional de los participantes.

La evaluación supone también tener en cuenta los conocimientos emergentes, que surgen sin que el docente los haya tenido como objetivo de aprendizaje.

Permite el trabajo colaborativo desde cualquier parte del mundo

Superan límites físicos del aula, aprovechando recursos y herramientas globales

Se basa en teorías clásicas como el constructivismo, aprendizaje basa en proyecto, entre otros y las actuales.

Poseen una visión de la educación que va más allá de la adquisición de conocimientos

es

Un conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, que surgen alrededor del uso de las TIC