Huellas vitales en el desarrollo epistemológico de la Educación Comparada.

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Huellas vitales en el desarrollo epistemológico de la Educación Comparada.

Corrientes principales

Funcionalismo Historico

William James, James R y John Dewey

Perciben la sociedad como si fuera si fuera un organismo en el que las partes forman un todo.

Modelo delas ciencias de la comunicación

Se basa en la teoría positivista

Relativismo

Rene Descartes

Adopción de un método de carácter matemático

Existencia de ideas innatas

Plena confianza en la razon humana

Positivismo

Saint-Simon,Auguste Comte

Caracteristicas principales

Hostilidad hacia los grandes sistemas

Subtema

Reducción de la filosofía a la ciencia

Idea de progreso